Kindliche Sprachstörungen gehen häufig mit Störungen der sensomotorischen Entwicklung sowie sensorischen Integrationsstörungen einher. Ziel des Seminars ist es, eine Sprachstörung im Gesamtkontext der kindlichen Entwicklung zu sehen und deren Ursachen zu therapieren. Hierzu werden Diagnostik– und Beobachtungskriterien anhand von Videomaterial und praktischen Übungen erlebt:

• Auffälligkeiten der sensorischen Integration der Basissinne: taktil, vestibulär und propriozeptiv
• Frühkindlicher Reflexstatus bzw. Erkennen von frühkindlichen, tonischen Bewegungsmustern
• Physiologische Haltung/Haltungspositionen und Bewegungsübergänge als Bausteine unserer sensomotorischen Entwicklung
• Übungen zur Stärkung der gesamtkörperlichen Muskelfunktionsketten zur Voraussetzung der sprachmotorischen Entwicklung

Besonders beachtet werden Körperasymetrien bis hin zum KISS-Syndrom und deren Einfluss auf die Motorik des orofacialen Systems, z.B. laterale Sigmatismen und Schetismen.

Im Anschluss werden mögliche therapeutische Schritte in Anlehnung an ganzheitliche Therapiekonzepte z.B. der Padovan-Therapie und dem Konzept nach Dr. R. Castillo Morales vorgestellt und auf ihre Gemeinsamkeiten und Unterschiede mit der der sensorischen Integrationstherapie nach Jean Ayres verglichen.

Das Seminar bezieht sich auf die Arbeit mit Menschen im Alter von 2-18 Jahren.Bitte bequeme Kleidung und eine Matte mitbringen! 

Michaela Kreutz-Zimmermann  beendete ihre Logopädieausbildung 1993 in Gießen und arbeitet seit 1996 in eigener Praxis in Villmar. Die Schwerpunkte ihrer Tätigkeit liegen in den Bereichen Sprachentwicklungsstörungen und LRS. Fort– und Weiterbildung in ganzheitlichen Therapiemethoden: Padovan-Therapie (1995), SI-Moto-Therapeutin(1999), Castillo-Morales-Therapeutin (2003), diplomierte Legasthenie-Trainerin (2004)