Spiel mit Puppen in der Sprachtherapie? Selbstverständlich! Welches Medium sonst ist den jungen Patienten so vertraut? Eine Puppe hilft, die Übungen humorvoller zu gestalten. Eine Puppe kann selbst zum Hilfesuchenden werden, sodass sich das Kind als Ratgeber aktiv und kompetent erleben kann. Vor allem Kindern mit Störungsbewusstsein und nur sehr geringer Compliance (z.B. bei Mutismus, Redeflussstörung) ermöglicht das Nutzen von Figuren einen individuellen Ausdruck der entwicklungshemmenden Themen. Therapeutisches Puppenspiel* kann noch mehr: Wenn Puppen zum Ausdrucksmittel des Kindes werden, kann das Mitspielen der Sprachtherapeut:innen die therapeutische Beziehung stärken. So entwickelt sich eine tragfähige Therapieatmosphäre und logopädischer Input (präverbal: z.B. geteilte Aufmerksamkeit, turntaking) wird zunehmend möglich.
Das praxisorientierte Seminar erklärt die Methodik des Therapeutischen Puppenspiels und bietet Übungsräume, sich in der klientenzentrierten Haltung auszuprobieren. Fallbeispiele verdeutlichen per Video das enorme Entwicklungspotential durch den Einsatz von Puppen.

*nach Dr. G. Gauda, Frankfurt

Das Seminar bezieht sich inhaltlich auf die Arbeit mit Kindern im Alter von 4 bis 12 Jahren.

Sonja Lenneke absolvierte das Studium der Dipl. Sprachheilpädagogik an der Universität zu Köln. 1998 beendete sie am Institut für Gestaltung und Kommunikation in Frankfurt die Ausbildung zur Therapeutischen Puppenspielerin. Beide beruflichen Qualifikationen wurden miteinander kombiniert und über 25 Jahre im sprachheilpädagogischen Wirken in der Frühförderung eingesetzt. Für die Deutsche Gesellschaft für Therapeutisches Puppenspiel e.V. (DGTP) arbeitete Frau Lenneke 8 Jahre im Vorstand und wird seit 2001 als Referentin für diese Methode deutschlandweit angefragt.