Kinder mit dyspraktischen Problemen haben Schwierigkeiten, Artikulationsbewegungen gezielt und willkürlich zu planen. Die Sprech- und auch Sprachstörung zeigt sich in unverständlicher Sprechproduktion mit inkonsequenten Aussprachefehlern – und betrifft manchmal Phoneme, aber vor allem Phonemfolgen. Die Sprachentwicklung ist oft eingeschränkt ( z.B. Wortfindungsstörungen ) und  fällt auf durch ihre Therapieresistenz. Wird diese  hartnäckige Störung nicht erkannt, kann ein Therapieerfolg lange auf sich warten lassen.

Ziel des 1. Teil des Seminares ist es, die Symptome der verbalen Entwicklungsdyspraxie sowie differentialdiagnostische Merkmale zur Abgrenzung zu anderen Aussprachestörungen zu erkennen. Im 2.Teil wird der Therapieansatz nach McGinnis vorgestellt. Modifiziert ist dieser Ansatz auch für „nicht-sprechende“, junge Kinder und/oder Kinder mit besonderen Bedarfen (auch ohne VED) geeignet, um ihnen den Weg in die Sprache zu öffnen. Anhand von Videobeispielen werden Symptome und Therapiebeispiele verdeutlicht. Ein Skript mit Vorschlägen zum Therapiematerial steht Ihnen zur Verfügung. 

Cornelia Reuß schloss 1984 ihre Ausbildung an der LAA am Hamburger Werner-Otto-Institut  zur staatl. anerkannten Logopädin ab. Von 1984-88 behandelte sie in der Sprachheilambulanz der AWO in Elmshorn alle logopädischen Störungsbilder. Von 1988-94 arbeitete sie als Lehrlogopädin an der LAA Hamburg (WOI) und von 1995-2010 an der LAA der DAA Bielefeld. 1990 erwarb sie das Zertifikat zur „onkologischen Helferin“ (Krebshilfe e.V.) sowie 1997 das Zertifikat zur Lehrlogopädin dbl. Parallel ist sie durchgehend in logopädischen Praxen tätig. Seit 2005 führt sie Hausbesuche in Hamburg bei Patient*innen mit Stimm– und Funktionsstörungen nach Kehl-kopfoperationen und Kindern mit Hausbesuchsverordnungen durch. Seit 2010 ist sie als Logopädin in Kita-Tageseinrichtungen und in der ambulanten Frühförderung tätig. Nebenher gibt sie Fortbildungen für Logopäd*innen und Sprachheilpädagog*innen zum Thema VED und 
stimmliche Rehabilitation nach Laryngektomie oder als Blockunterricht an verschiedenen Lehranstalten für Logopädie. Cornelia Reuß ist Mitautorin des Buches „Laryngektomie—von der Stimmlosigkeit zur Stimme“ von Glunz, Reuß, Schmitz, Stappert / Springer-Verlag und verschiedenen Fachartikeln zu den Störungsbildern VED und LE.