Schwierigkeiten der Sprache und Kommunikation sind bei vielen Kindern mit Autismus-Spektrum-Störungen (ASS) schon ab dem frühen Lebensalter präsent. Die Sprachentwicklung der Kinder unterliegt vielfältigen Einflüssen: Wahrnehmung und Aufmerksamkeit entwickeln sich anders als bei neurotypischen Kindern. Auch die Motivation und die soziale Kognition entwickeln sich anders. Um therapeutisch individuell und Autismus-spezifisch vorzugehen, profitieren Sprachtherapeutinnen von einem erweiterten Verständnis für das Sprachlernprofil ihrer Patienten mit ASS.

Nach einer Einführung in die Autismus-Spektrum-Störungen werden die Besonderheiten der Sprachentwicklung und Wahrnehmung bei ASS vorgestellt und diskutiert. Fallbeispiele sind willkommen!

Das Seminar bezieht sich inhaltlich auf die Arbeit mit Kindern und Jugendlichen bis zu 16 Jahren 

Kristin Snippe arbeitete in der Vergangenheit in logopädischen Praxen, einer Klinik für Kinder- und Jugendpsychiatrie und -psychotherapie, einem Autismuszentrum, einer Praxis für Kinder- und Jugendpsychiatrie und einer Logopädieschule. Seit April 2015 ist sie Lehrkraft an einer Fachschule für Sozialberufe in Berlin und arbeitet als freie Therapeutin mit Schwerpunkt „Sprachanbahnung bei Autismus“ mit Kindern mit Autismus-Spektrum-Störung und ihren Familien. Lehr- und Fortbildungsaufträge erfolgten u.a. in Zusammenarbeit mit der Pädagogischen Hochschule Niederösterreich, der Fachhochschule Nordwestschweiz und der Interkantonalen Hochschule für Heilpädagogik in Zürich.