Kinder mit Sprachentwicklungsstörungen (SES) haben häufig Schwierigkeiten mit dem richtigen Artikelgebrauch. Die Kinder nutzen oft falsche Artikel (der Blume) oder lassen sie ganz aus (__ Blume). Diese Schwierigkeiten bleiben oftmals hartnäckig über das Grundschulalter hinaus bestehen und führen u.a. zu Problemen im Verständnis von schulischen Aufgaben oder im Formulieren von eigenen Texten.

Im Seminar wird es darum gehen, wie die Genusfähigkeiten der Kinder in der sprachheilpädagogischen Praxis gemessen und gefördert werden können. In diesem Rahmen erfolgt zunächst eine theoretische Einführung zum Thema Genuserwerb bei Kindern mit SES. Darauf aufbauend werden Möglichkeiten zur kindgerechten Messung von Genusfähigkeiten behandelt. Der Schwerpunkt des Seminars liegt auf der Genusförderung nach dem Konzept StrateGe – Strategien zum Genuslernen (Riehemann, 2021). Dieses zielt darauf ab, bei den Kindern selbstregulierte Lernprozesse zu aktivieren und sie dadurch langfristig im Genuserwerb zu unterstützen.

Das Seminar bezieht sich inhaltlich auf die Arbeit mit Kindern von 6 bis 10 Jahren.